Pienemmät ryhmät ovat tarpeen

A A
4.2.2010 10:03

Opetusministeri Henna Virkkusen (kok.) jakama 30 miljoonan euron avustus perusopetuksen opetusryhmien pienentämiseen on kunnille tervetullut lisäpanos valtiovallan suunnasta etenkin nyt, kun verotulot ovat kautta maan laskemaan päin ja kunnilla on yhä vähemmän pelimerkkejä palveluidensa toteuttamiseen.

Luokkakokojen kasvua hillitsemällä panostetaan tulevaisuuteen. Mahdollisimman hyvän oppimisympäristön turvaaminen koululaisille kantaa takuuvarmasti hedelmää koko yhteiskunnan parhaaksi. Yksi keino tämän tavoitteen toteuttamiseksi on rajata luokkakoko sellaiseksi, että opettaja pystyy pitämään luokan hyvin hallinnassaan.

Kiistatonta on, että luokkakokojen kasvu on yksi syy yhä yleistyviin oppimisvaikeuksiin. Ilmiö erityisesti hankaloittaa oppimisvaikeuksiin puuttumista, myös sellaisiin, joiden syyt ovat esimerkiksi kotona.

Takavuosina 30 oppilaan luokat olivat arkipäivää, eikä ongelmia ollut. Vertailukohtaa ei tästä kuitenkaan saa, sillä aika on nyt erilainen ja yhteiskunta muuttunut. Isolla osalla lapsista menee nytkin hyvin, mutta valitettavasti aiempaa suuremmalla osalla ei. Entistä enemmän on koteja, jotka eivät kykene kunnolla huolehtimaan lastensa kehittymisestä.

Näistä syistä johtuen lapsella voi olla vaikeuksia keskittyä ja olla tarkkana koulussa. Kun ympärillä on hälinää, kuten suuremmissa ryhmissä tahtoo aina olla, niin tällainen lapsi alisuoriutuu ja hän voi häiritä muuta luokkaa. Jos luokassa ei ole tarkkaavaisuusongelmista kärsiviä, niin lapset pärjäävät isommassakin ryhmässä. Ikävä kyllä ongelma alkaa olla niin yleinen, että tällaiset ihannetilanteet ovat harvassa.

Kaikkien etu on, että lasten oppimisvaikeuksiin puututaan niin ajoissa kuin mahdollista. Tämä vaatii kotien ja koulun saumatonta yhteistyötä. Kaikille lapsille on turvattava hyvä ympäristö. Kouluissa se onnistuu muun muassa sopivankokoisilla opetusryhmillä. Tänä vuonna Varkaudessa on tilanne muutenkin kohenemassa, kun lomautusuhkakaan ei enää ole päällä.